Описание образовательных программ

Образовательные программы, разработанные творческой группой педагогов, являются нормативными документами учреждения, регламентирующими особенности организационно-педагогических условий и содержание деятельности школы по реализации федерального государственного образовательного стандарта.

Образовательные программы разработаны с учетом типа и вида образовательного учреждения, запросов и образовательных потребностей учащихся и их родителей (законных представителей) и являются документами, обеспечивающими единство образовательного пространства и достижение планируемых результатов на каждом уровне общего образования.

Образовательные программы ежегодно обновляются в соответствии с современными требованиями: составляются учебные планы на год, разрабатываются рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), элективных курсов.

Разработаны три образовательные программы:

• основная образовательная программа начального общего образования  (1-4 классы) (ООП НОО), разработанная на основе требований ФГОС НОО;
• основная образовательная программа основного общего образования (5-9 классы) (ООП ООО), разработанная на основе требований ФГОС ООО;
• основная образовательная программа среднего общего образования (10-11 классы) (ООП СОО) на основе требований ФГОС  СОО.

  Стратегическими целями образовательных программ  являются:

•  обеспечение доступности качественного образования;
• создание механизмов, обеспечивающих устойчивое развитие системы воспитания  и дополнительного образования детей;
• формирование единого образовательного пространства в школе на основе использования информационных технологий;
• создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, развития психолого-педагогической, медико-педагогической и социальной поддержки  их образовательной деятельности;
• формирование механизмов объективного оценивания качества образования  в школе;
• совершенствование системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей в различных областях творческой деятельности.

  Организация образования в школе строится на принципах:

• фундаментальности и вариативности – построение образования на инвариантной основе единого федерального образовательного пространства, которое дополняется региональной и школьной вариативными составляющими;
• непрерывности и преемственности образования, образование рассматривается как постоянный процесс на протяжении всей жизни с опорой на предыдущий опыт  и ориентацией на прогнозируемый результат;
• интеграции, предполагающего взаимосвязь всех компонентов процесса обучения, элементов системы, связь между системами, являющегося ведущим при разработке целеполагания, определения содержания обучения, его форм и методов;
• дифференциации и индивидуализации, направленного на создание условий  для полного проявления и развития способностей каждого школьника.

Индивидуальные образовательные запросы учащихся учитываются при разработке учебного плана и выборе учебных программ, элективных, учебных курсов, курсов внеурочной деятельности  и курсов дополнительного образования.

Форма обучения в ОО - очная

При необходимости:

• в ОО – очно-заочная или заочная  форма;
• вне ОО –   форма  семейного образования, самообразование.

Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ И РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ, ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)